 |
.: Introductie / Presentatie :.
DIGITALE ONTMOETINGEN >> 4-7 December 2002
Doorlopende ontmoetingsdagen (van 9.00u tot 21.00u) waarbij het delen van kennis,
werk, vaardigheden, ervaringen, dromen en vragen centraal staat.
Deze periode van technologische en feministische activiteiten en het onbeperkt
ruilen van kennis hoopt bij te dragen tot het creëren van een virtueel
netwerk.
Locatie: Interface 3, Middaglijnstraat 30, 1210 Brussel, en Amazone,
Middaglijnstraat 10, 1210 Brussel
Contact en informatie: info@digitales-online.org
------------------------
Digitale ontmoetingen 2002 zal het beeld van de vrouwen, hun rol, hun plaats,
de gebruikte instrumenten alsook het werk en de kunst met betrekking tot nieuwe
technologieën verder opstarten, bekendmaken en analyseren.
Vrouwen en machines hebben een lange gemeenschappelijke geschiedenis. Vrouwen
creëerden machines, gaven ze namen of werden genoemd naar hen (bv.
computer). [perforatrice: ponsmeisje/ponsmachine, gaat dus niet op in het Ndl].
De machines werden aangepast aan de noden van vrouwen en vice versa, vrouwen
eigenden zich de machines toe en identificeerden zich met hen. Maar zoals zo
vaak bleef de geschiedenis van de vrouw met betrekking tot machines grotendeels
onzichtbaar. Digitale Ontmoetingen probeert deze geschiedenis te (her)ontdekken,
samen met diegenen die het beleefden en sociologen en historica, met als doel
het heden en de toekomst beter te begrijpen en te voorspellen.
Wat is het dat het beeld van machines en machine-vrouwen genegeerd heeft en
nog vaak negeert: ons vrouwelijk lichaam, onze huid, onze huidskleur?
Digitale Ontmoetingen nodigt lokale en internationale artiestes, theoretica
en technica uit die de ideeën en de beelden van het lichaam, de huid en
de oorsprong ervan in machines en technologieën, die te vaak als abstract
en virtueel werden gezien, herintroduceert.
Sociologen en historica zullen ook uitgenodigd worden om ons mee te nemen op
een reis doorheen de geschiedenis om de beelden van de arbeid uit het verleden
beter te verstaan en zo de huidige arbeidsmarkt beter te begrijpen. Welke ICT-vaardigheden
en verwachtingen hebben werkgeefsters, docenten en opleidingscentra; wat verwachten
ze dat werkneemsters en gebruiksters aanleren, integreren en gebruiken? Voorspellen
zij dezelfde jobs, bewegingen en uitvoeringen in de toekomstige werkplaats?
Werkgeefsters, docenten en opleidingscentra werden uitgenodigd om zich uit te
spreken over de huidige werksituaties en hun verwachtingen voor de toekomst.
Wat zijn de machines, de instrumenten en de beroepen voor de vrouwen van morgen?
Het debat is open voor werkgeefsters, werkneemsters, opleidingscentra en onderzoekscentra.
Hoe kunnen we de regels van het spel beïnvloeden? Zou een verandering
in het besturingssysteem, de instrumenten, de tools, het toegang hebben tot
de broncode van technologie, een middel kunnen zijn tot interactie tussen werk,
product en werkers en gebruikers? Dan moeten we ook de context introduceren,
welk eindproduct, welke computer toebehoren gebruikt worden en welke gegevens
verwerkt worden, door te ontdekken wat een database is, een zoekrobot, een publiek
domein, een peer-to-eer, een gate, gratis software en vrij toegankelijke software.
Zal onze sterkte komen van auteursrechten op het voorwerp, de taal en de informatie
eerder dan van het delen, de dialoog, informatieverwerking en analyse en het
netwerk? Digitale Ontmoetingen zal juristen, artiesten, economisten, programmeurs,
beleidsmakers en ambtenaren uitnodigen die denken over hun/onze tools, hun/onze
taal, hun/onze productie in de context van het publieke leven en de culturele
erfenis.
Digitale Ontmoetingen houdt 'sporen' bij van ontmoetingsdagen, discussies,
workshops en lezingen en zorgt zo voor een opfrissing van het geheugen en de
vrije verspreiding van informatie. Een eigen audiovisuele archiefruimte en instrumenten
is voorzien. Er zal een radio web geïnstalleerd worden door Interface3
stagiaires, in samenwerking met leden van de Brusselse vrije radio's en met
linken met webradio's die uitgebaat worden door vrouwen . Het zal ook mogelijk
zijn toegang te hebben tot de 'sporen' van Digitale Ontmoetingen 2001.
Digitale Ontmoetingen biedt ook de mogelijkheid van intergenerationele en intertraining
samenkomsten: er wordt plaats gemaakt voor de naburige scholen en kinderen en
moeders die een opleiding volgen.
Doelstellingen
Een gemeenschappelijke taal vinden voor het denkwerk en een praktijk ontwikkelen
die de acties van vrouwen in de maatschappij stimuleert, vanuit het besef dat
gender een belangrijk element is in de debatten over nieuwe technologieën.
Dat kan door:
-technologische en creatieve initiaties;
-het begrijpen van de werkinstrumenten (de computer en alles wat daarmee samenhangt);
-een kritische analyse van de nieuwe technologieën;
-het ontdekken en maken van nieuwe beelden;
-het (her)construeren van de geschiedenis, het archiveren en het nadenken over
de toekomst.
Ook het samenbrengen van mensen is een belangrijke doelstelling.
De ontmoetingsdagen vormen een contact-3-daagse tussen:
-zij die professioneel bezig zijn of zullen bezig zijn met nieuwe technologieën;
-zij die in het bezit zijn van professionele en technische vaardigheden die
zich bevinden op het raakvlak van ICT en alternatieve systemen;
-onderzoek(s)ters uit verschillende disciplines in verschillende landen;
-artiestes/n die werken met traditionele en nieuwe media zoals film, video,
internet,...
-iedereen die geïnteresseerd is door het feministische gedachtegoed en
de hedendaagse maatschappij.
De digitale ontmoetingen kaderen in het Belgisch ADA
netwerk, dat de realisatie van een netwerk van uitwisselingen, bedenkingen en
acties in verband met vrouwen en nieuwe technologieën in informatica en
communicatie beoogt. Het ADA netwerk wordt gecoördineerd door Interface3
en is een partnership tussen vier organisaties die actief bezig zijn met het
opleiden van vrouwen in informatica: @ron,
ATEL, Sofft,
NFTE. Dit project wordt gesteund door het Federaal Ministerie van
Tewerkstelling en Arbeid en door het Europees Sociaal Fonds en is
een brede samenwerking tussen bedrijven, scholen e.a
|
 |