http://www.digitales-online.org/2002/

VIFU: enkele strategieën om de gegenderde digitale kloof te overbruggen

Seda Guerses, VIFU
VIFU vertrok van een aantal opvallende veranderingen en nieuwe vragen in het onderwijs: de opkomst van e-leren en de daarbij horende commercialisering met de daaruitvolgende discussies over de bestaande definitie van leren en onderwijsinstellingen langs de ene kant en de technologiehype en de invloed hiervan op de rationalisering van het onderwijs en op de standaardisering van kennis langs de andere kant. Hierdoor werden we geconfronteerd met de vraag of er onderwijstechnologieën bestaan die de gegenderde digitale kloof niet verder uitdiepen maar overbruggen. De leden van de VIFU (de virtuele internationale vrouwenuniversiteit) hebben gebruikt gemaakt van bestaande feministische en kritische computertheorieën om strategieën uit te stippelen die de bestaande trends in e-leren ondermijnen; deze strategieën werden aangewend om de VIFU te ontwikkelen. Tijdens deze presentatie zullen deze strategieën voorgesteld worden binnen de context van VIFU.

De VIFU is één van de projecten die gestart is en gegroeid is uit de internationale vrouwenuniversiteit (IFU) die doorging in Hannover tussen 15 juli en 15 oktober 2000. Aan de IFU participeerden 900 vrouwen uit meer dan 110 verschillende landen.
http://www.vifu.de Virtual International Women’s University

Cet article a été écrit par Seda Guerses {guerses@informatik.hu-berlin.de} le 02/11/2002